局促让原本沉浸在对那种刻薄的语境设想中的她心中激起些许不忍。

        她意识抱紧怀里的围巾，连忙：

        “用得上、用得上！”

        即将走到第二个路的时候，许穆玖停止推车，坐到了车前座上。他拍了拍后座，示意许一零让自己骑车带她回家。

        “哦，”许一零答应着，“等等。”

        “骑车冷。”许一零把手里的围巾系到许穆玖没遮没挡的脖上。

        “这是给你的……！”

        许穆玖不解地想去拽围巾的手被许一零反手从围巾上摘了去。

        “我知这是我的，我又没说不要。”

        “被过就不是新的了。”

        “这有什么好纠结的，我乐意就行。”

        电动车启动后，许一零像以前一样，抱着许穆玖的腰和他聊天。

        “你快跟我讲讲，你觉得大学和以前有什么区别吗？”许一零问。

        “区别？我想想……”许穆玖沉片刻，答，“大概就是，觉自己变成了自己的家长吧。”

        生活里不再有父母日复一日的嘱托和照顾，学业上不会被课任老师紧盯和安排，评价作业的标准不再只是单纯的对错或者得分，学校的活动变得丰富多样，但不会再有人主动提醒自己该在什么期间提交什么样的材料，衣起居、日常花销、课业任务、课余生活、技能提升、人际交往，这些该怎么安排，大多都由自己决定，考虑问题、权衡得失的标准不再只有像“成绩”这样单一的方面，努力的效果不再总是立竿见影，因为并不是所有方面的努力都有切实的测试来证明结果，中那个需要自己负责的重要的“未来”，也不再是像“中考”或者“考”这样一场考试、一个时间节，而是毕业、工作甚至更远之后……

        就像骑自行车的人被撤掉了自行车的辅助轮，像只会直线行走的蚁虫面前竖起了一个立方，像缸里的鱼被放大江大河，自己拥有了更多自由、更多选择，也拥有了更多惶惑、更多迷茫。

        许穆玖提到了社团。他在学校加了摄影社团和模型社团，他本来还想游戏社团却因为里面人数已满没能如愿，后来他偶然的一个非正式游戏社团群，发现里面已经有学长学在游戏项目了。

        他提到了学习，老师给他们讲工业设计史的时候讲了世界上很多厉害的大师，有些人的名字特别长。他们学了件，开始用电脑作业，笔记本的散总是不消停。专业课的老师对学生们说，既然选择了这一行，以后就要好把自己当牲使唤的心理准备，光靠学校里教的东西不够他们立足，建议他们在课后多长见识、自学一些技能。在那时他发现原来已经有同学早在上大学之前就已经自学了很多技能。