他还说：“林老师其实就是外冷，刀嘴豆腐心，虽然他从来不提自己到底是什么的，可是一开始看他的言谈举止就觉得他不可能是我们这里的人，果然后来听一些跟他一起过来的志愿者说他是个教授，好像在学术界非常名，你也知我们这种地方哪里认识什么学术界的教授，而且还是像林老师这么年轻的，当时就对他产生了一种崇敬之心，更加难得的是林老师吃苦耐劳，学校里很多东西都是林老师带着大家一手一脚来的，后来有一次我问他为什么好好的大城市不待，偏偏喜来我们这种贫苦的地方，你猜林老师怎么说？”

“还记得那次我跟林老师去一个孩家里家访，在路上我问他为什么会来支教？为什么会来我们这里？”伍萨校长顿了顿，这才看向安亦静，眸里好像都放着光，“那句话我这辈

伍萨校长苦婆心的跟她说了不少。

安亦静睨着伍萨校长没说话，原来林然为这个学校了这么多的事，难怪刚才他会那么的生气。

“……”安亦静不明所以，沉默的看向伍萨校长。

说：“你知不知这些孩们能在这里上学，林老师废了多大的功夫。”

伍萨校说完不由的长叹了一气，蓦地忆起了几年前，随即又不由得叹，“其实啊在拖勒小学没有成立之前，我们现在看到的这些孩们，还有一些已经到镇上上初中的孩们，他们啊，本来应该早早的就接受九年制义务教育的，可是却一个都没有能来上学，成天满山跑，说他们是人类还不如说他们是这大山中的猴。后来，是林老师带领了一帮志愿者加上教育门的领导的大力支持，以及一些企业还有社会上的心人士的捐助，慢慢建成了我们现在所看到的这所拖勒小学，学生也是从十个慢慢增加到二十三十个，才到现在的近百人，都是林然和志愿者们攀山越岭，挨家挨去劝说来的。”

“大山里的孩不比镇上的孩，更加比不上城里的孩。”伍萨校长长的叹了一气，声音都变得低沉郑重起来，“如果没有林老师的持，这些孩本没有上学的机会，你知这些机会对于这些大山里的孩们来说有多么的珍贵。”

安亦静站在教学楼前的空地上，睛却是看向在场上奔跑玩乐的孩们，而她，不由得陷了沉思。

他说：“这里的孩有一分是留守儿童，还有一些是住在几公里以外的深山之中，大分都是少数民族，大人们觉得孩上不上学其实并不重要，反而是在家里农活，煮饭照顾老人小孩更为要紧，随着时间的推移，等他们到了一定的年龄，男孩就会去打工，而女孩基本上就该嫁人，然后他们的孩又会重复这样的人生。而且，这种况并不止现在凉山地区，云贵川，广西新疆等等，还有很多很多我们或许听都没怎么听说过的地方，其实都存在着这样严峻的况，在那些地方，文盲本算不上个什么，对于他们而言，他们是从一生直到死亡都没能走过他们所生活的那座大山，也从未亲得见这个世界到底有多么的大多么的好。小安老师，你所见到的不过只是冰山一角，更重要的是大家多看到的这冰山一角，远远比我所说的很多地方都要好得太多太多了。”

第9章