教官:嗯
小顾同志:老,你当年知不知
张文杨那二货喜
你 → →
小顾同志:老啊,我觉得有必要讨论一
……
顾孝景蜷起躺在地铺上,紧闭着
睛,皱着眉的样
在
逸看来却是显得有些可怜。
“教官,那个……”顾孝景觉自己
有些打结。
!该怎么说呢?教官啊,跟你交
真的不是一件容易的事!
小顾同志:什么负距离接?还有,老
什么时候吃醋了!(?′)凸
现在不是工作时间,所以他和顾孝景可以不必以教官与学员的份关系来相
。但是在
逸的认知里,他与别人的关系一共可以分成这么几种:一种是同事关系,例如张文杨他们那些教官和教员。一种是上司和
属的关系,例如校长以及军
的那些
官。还有就是教学关系,比如那些学员。最后还有一种自然就是血缘关系。
顾孝景侧过闭上
睛装睡,第六
告诉他,他和
逸之间的关系似乎、好像已经超
了他能控制的范围。
教官:负距离接
的,只有你。别乱吃醋。
小顾同志:你以前也是像教我一样教他们? → →
然而经过这鬼使神差的一闹,他不得不在自己的认识里添加上一项:伴侣。
小顾同志:对了,上回来咱家的那个小伙不错啊 → →
教官:以前带过的学员。
他原本还以为是自己迫了顾孝景,正想着如何去弥补自己所犯
的过错,可是当他在听完顾孝景的那翻话之后,心里竟然莫名的有些
喜:原来顾孝景是自愿的!
越解释,逸这心里
就越乱。他知
自己在无意识状态会
一些
格的事
,比如打伤张文杨他们,可是他从没想过自己居然还会非礼顾孝景。
诶?负责?有这么严重吗?教官啊,你是不是用错词了?
既然如此,那么就
32、遇难呈祥
教官:不会。
可是对于这种交往关系,或许他从来就没有想过自己这辈会和哪个人建立这种关系,所以对于伴侣,他了解的并不多。在他的认知里,所谓的伴侣就是要在一起过日
,一辈
不离不弃,哪怕是任何一方死亡也不会改变的关系。
教官:不知
。
不过既然了,就算是无意识的,那也是自己
来的事,
逸觉得自己没有任何借
去推卸责任。
见惯了大风大浪的逸,无论遇到什么险境都能够顺利化险为夷的
逸,竟然在这个节骨
上不知
该怎么与顾孝景相
。
教官看了炸
的小顾同志一
,将他
在沙发上吃了一遍又一遍,科普
:这个就叫负距离接
。
作者有话要说:【小剧场】吃醋
这种关系必须建立在双方自愿的条件,这一
,
逸知
。
“不用再说什么了,我会负责的。”逸阻止了顾孝景继续说
去,他既然
的决定就不会改变,虽然这件事
来得很突然,但是他也不是不能接受。只是以后的话,他们两人相
的时候,关系会变得有些复杂,需要好好
理。
小顾同志:那你的意思就是,如果你知的话,你就会跟他在一起咯?→ →