苏轼又写xia，“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则wu与我皆无尽也，而又何羡乎！？”。或许许多创作的灵gan都是源自于苦难，但苏轼shenti和jing1神所受的压迫，不但没有压垮这个伟大的灵魂，反而促使他完成了一次更gao的超越，让他的字，也jinru了第三个阶段。

萧悦不敢自比颜真卿苏轼，他只是“借”了别人的躯壳，ti会了一个史上未曾留名的书生在决心战死沙场的前夜，突破第三个阶段的过程，并将其和自己在交liu会上ti会到的悲愤，或者说，是他来到这个世界之后，ti会到的种种ganqing糅合在一起，让他qiang行突破了这个瓶颈。

萧悦落笔。

那一笔一划没有本该属于少年人的清逸洒脱，而是充满着一种沉重，chuan不过气的沉重。

这沉重中透着一guzi挣扎，似乎在彷徨，似乎在害怕，又似乎有不甘心，似乎在咬牙jian持。

好似落笔之人，正承担着什么让他有些痛苦的重担，压得他有些呼xi困难。即使表面上qiang撑着，但他nei心已经有了胆怯和自我怀疑。

虽然他很努力的想从这自我怀疑中走chu来，但现在看来，他还在彷徨中。

或许等他走chu这仿徨犹疑，他的字就像是破茧重生一样，赢得新生吧。

萧悦写完字之后，垂tou丧气dao：“我现在……真的是写的不好看。”

这字笔划功夫看得chu来是很深厚的，但只从meigan来说，远比不过他在交liu会上的字。

所谓mei，是让人看着舒服。而萧悦现在的字，透着一guzi他从nei心散发chu来的迷茫，让看的人也不由皱起眉tou。

一些教授对书法不是很了解，看不chu好歹，只觉得字看上去让人心里觉得不舒服。他们将目光投向苏兴德。

据说苏兴德的字，也快到了艺术的ding峰了吧？他应该能看chu这小孩的字的好歹吧？

苏兴德皱了半天眉tou，叹了kou气。

教授们心里一揪。难dao苏兴德觉得这小孩的字退步了？

曹教授忙打圆场，dao：“老苏啊，我觉得这字还是不错了，被我们录取绰绰有余！”

苏兴德瞪了曹教授一样，dao：“什么叫绰绰有余？如果只论字，他该去当教授，而不是当学生。现在，还有谁能教他？”

曹教授立刻明白，苏兴德并不是觉得萧悦的字写得不好。他笑着打趣dao：“你也不能教？”

苏兴德摇摇tou，dao：“都是要攀登ding峰的人，谁也教不了谁。”

他端详了萧悦一会儿，dao：“我教了十几年的书之后，越教心中越是难受。十几年前，历史系的学生个个对咱们的过去充满re忱；到现在，疑古思chao渐渐兴起，有些人不信，有些人不屑，我竭尽全力的教导，对一些学生而言，却是胡言乱语。”

“历史系的学生都是这样，更何况不了解的普通人？”

“那时候我痛苦，我彷徨，字也越写越怪异，好似被关jin了一个笼zi的困兽，怎么也挣脱不chu来。”

“后来我挣脱chu来了。我心想，我教书育人，若是我都彷徨了，那我还怎么教学生相信？他们越是不信，越是不屑，我就该越是努力传播知识。”

“教书的过程，就是传承。我手里的火种传给学生，学生才能传给他的学生。为此，我手中的火种绝对不能熄灭，要更加旺盛，燃烧时间更加