网球场上本来就有分区，只不过简单的分为两个发球区和后场。而施东宇的法，便是将发球区再行细分，这样一来，发球的落比之前更准确，成功率便提了。当然，这种提很微小。但相信在经过大量的练习之后，会有更大的步。

但唐景初自己心里是有些失望的。

当然，得结论并不代表他们能够立刻运用，之后还需要经过长时间的训练，才能够将这种球稳定来。到时候相信他们的平都会有一个大的步。

施东宇恍然大悟，“对啊！刚刚我都快忘了自己是在哪里了，睛里只有球和球场。”

光这种东西屋建瓴，就算唐景初从来没有打过网球，也能够在学习之后迅速的理解。但实际

毕竟四人很快就会参加U18青年巡回赛，这是今年第一场平的赛事，同时也是他们第一次参加这种级别的赛事，若无法发挥实力，肯定会对自造成影响。

唐景初经历过的事太多，在这件事上看得很开。她从前听过一句话，“师父引门，修行靠个人。”这世上不什么事都是讲求缘分的，她没有藏私，但如果没人想学，也不必求。

有了施东宇的启发，四人又开始行其他尝试。比如利用这种方法判断对方的球落，这笔判断自己的落更容易，同时也能够极大的提接球的成功率。这一在初步的尝试之后得到验证。

这是唐景初第一次正式的练习。之前虽然一直在家里练习，但毕竟不在球场上，觉是不一样的。

她是真心想要教导这几个学生一东西的。她来自一个最讲究师门传承的世界，对于自己的学生，自然也有所期待。尤其这四个孩天资的确都不错。

和睛无法协调的状态，屡屡错，那就太丢人了。

第10章

训练结束后，唐景初将学生们送走，却没有立刻将材送回仓库，而是挑了球拍和网球，开始在场地上练习。

这一天训练来，四个学生虽然还有些别扭，但至少能够不让刚刚学到尚未掌握的这种辅助方法影响到自己在球场上的发挥了。

所以虽然并没有想过一定要让谁掌握这种方法，但当他们都那么脆的放弃，选择了更简单易成的方式，唐景初还是难掩失望。

这种“去芜存菁”的法，实际上在她看来是舍本逐末。

所以对他们的选择，唐景初虽不赞同，但也并没有开否认。

其他人也都在关注他的练习，包括许光。施东宇试了几次之后，便跑过来跟大家分享他的想法。

当然，她现在没有对手，也只能行基础的训练。但唐景初并不在意，今天跟学生们讲解划分场地的方法之后，她自己也有些技。

唐景初知她的意思，“这只是一种辅助方法，如何运用，要结合自的况来看，不必求。你们没有发现，注意力放到球场上之后，的确没有那么紧张了吗？”

仅仅只是这一，就让四个学生对唐景初佩服不已。

他说着转盯着球场，若有所思，没一会儿，便重新拿起球拍过去练习了。唐景初在旁边看了一会儿，很快明白了施东宇的法。他仍然在练习把球场分区，但不再给自己设定的区域，这样一来，很快就恢复到了正常的平，甚至还隐约有所步。