从荷塘的荷花开花起，杨沐每隔两天就去荷塘里折一支荷花，带到私塾，在一个瓶里，放在书斋一角的桌上，瓶是吴严从家里拿来的。颜先生的目光总是有意无意地落在那支荷花上，嘴角噙着笑。杨沐看那花开始凋落，就又去折一支新的来。后来大家都形成了一种默契，轮去折荷花来瓶。

完年，颜宁就要回来了。

颜先生是个风骨铮铮的君，尤莲花，当初应邀来此教书坐馆，很大的原因就是看中了这乡的荷花。初的时候，杨沐几个人往私塾院里一闲置的大缸到了几桶荷塘的淤泥，在泥里放了几段细瘦的藕。

初夏是乡最的季节，天气不是太，万都呈现欣欣向荣的姿态。稻刚穗不久，田地里到是一片绿油油的景象。菱角漂浮在面上，叶油光发亮，红白的小花缀在绿叶间，清新可人。荷塘里荷叶田田，挨挨挤挤连成整片，蔽去了的颜，南风一起，荷香四溢，令人陶醉。碧玉般滴翠的荷裙之间，荷花像一支支令箭，从底冲来，如初夏夜空的繁星，密密缀在这成片的碧玉之中，粉的如少女的脸颊，白的如一粒粒的明珠，多得人目不暇接。

大家看着这几片叶慢慢地长大，，长成亭亭的裙状叶，整个院都溢满了荷叶的清香。每天大伙儿都看见先生在缸边连，中就胀得满满的，分外有成就。

过了一阵，缸里果然长了铜钱大小的荷叶。有一天早上，杨沐看见先生立在缸边，嘴里念“长江绿堪染，莲叶大如钱”，虽然不大听得懂是什么意思，但是知先生是喜的，于是心里也分外兴。

关于这荷花，是分种类的，有籽莲、藕莲和花莲，籽莲是专门产莲的，藕莲是专门产藕的，而花莲是专门用来观赏的。

所谓上书，就是先生教授学生新课，学生拿着书本挨个上前，由先生带着学生读书，学生学会之后反复朗诵，直到能背诵来，先生再教给面的容。虽然背来的未必都能理解，但是贵在积累，待年岁稍长一些，理解力增了，再由先生讲解书中意思。

颜宁开蒙得极早，早在杨沐学描红时，他就已经上书了。这种参差不齐的教学度在私塾是很常见的。所以杨沐开始上书的时候，颜宁就已经开始理解书中的意思了。

第9章荷叶田田

时间对于认真生活的人来说，总是过得飞快的。当荷香四溢、荷花初放的时候，杨沐已经结束了开蒙教育，开始上书了。

乡这儿小面积的荷塘多半都种藕莲，也有在田里种藕莲，以采藕为主，大面积较深的荷塘，多半是种籽莲，因为深，不大好采藕。至于花莲，多半是大人家后花园的荷花池里种来观赏的，中看不中用的东西，乡人是没有闲去种的。

除了识字读书，颜先生也教学生算术。毕竟靠科举走上仕途的读书人毕竟是少数，多数人还是要另谋路，而读书，最主要还是学习最基础的知识，以谋将来有更好的发展。

当地的孩从会行路起，就对荷花的种类分得一清二楚，哪些荷花摘得，哪些摘不得，都心里有数。颜先生