等亲闺女和亲儿稍微大一
,沈言珩和廖
都不喜
了,他们喜
看俩孩
玩玩
。
不理他。
当机立断,把俩孩打包直接送到尤安家,他带孩
经验丰富。
廖:“……”
两天后,又跑到廖
面前,特别疑惑:“麻麻,他们这几天都没欺负我,他们还说粑粑长得很好看,你为什么说他丑呢?”
*
杨天骄便十分羡慕,对廖和沈言珩的教育方式也很钦佩:“将来我也要这么教我的孩
。”
*
还是不理他。
算了,还是不要告诉别人了。
沈言珩:……
廖痛心疾首:“孩
,小小年纪就近视了,真苦了你们。等让你同学见见麻麻,他们就知
你爹长得有多丑了,是我拉
了你的颜值啊。”
哭着答:“他们说我长得不好看。”
她问:“他们为什么欺负你?”
廖:……
其实她只不过是喜折腾亲儿
亲闺女?
坏的是,这弟俩从小就独立,并且想法十分超前。
沈言
弟弟五岁时,就跑到正依偎在沈言珩怀里看电视的廖前,义正言辞的声明:“将来粑粑麻麻一定不能给我准备房准备车,我要自己奋斗!”
廖辩解:“那个,我只是想让我儿
变成一个大
男而已!”
沈言珩:“呵呵,你为什么直接买只金?”
这样的相模式有好也有坏。好的是,一家四
的关系其乐
,相
起来与朋友一样。
和弟弟可以自由的表达自己的意见,廖
也会看着采纳。
继续晃。
这也间接的让俩孩养成了超
的动手能力,小小年纪,折腾什么东西都不在话
。电动小火车坏了,都是
挥舞着小螺丝刀解决的。
珩故意在廖前晃悠。
他好像有必要和妻谈一谈。
等家里安静了,沈言珩这才稍微舒心,微笑着和廖算账:“你是不是该说
什么?”
于是她安:“别难过,都怪你亲爹太丑,才把你遗传成这样。”
真开心。
:……
比如在上了幼儿园被欺负后,沈言珩选择和
的小伙伴们好好谈谈,廖
则选择和
谈心。
*
当然,廖也不会时时刻刻把俩孩
当成“玩
”,偶尔,她还会
一个慈祥的母亲。
一开始,俩孩也会找爹妈帮忙,在这件事上,俩人的回答十分一致:“不行,自己的事
自己
。”然后继续乐呵呵的看着亲闺女亲儿
着急。
毕竟她育儿有方。
大金:汪汪汪。
堆积木堆不上去全塌啦,电动小火车走不动要倒啦等等,诸如此类。
一旁摘菜的沈言珩:……
彼时还是小肉脸,单
,虽说自家的姑娘都
若天仙,但廖
还是有
不忍心说瞎话。