呢？怜一保持着好奇心，她会当一个最好的倾听者。

        不过好在，他们的班主任提议一个好办法。什么好办法呢？那就是行督促学习互帮互助小组。以同桌两个人为单位展开，安排成绩有差距的同学在一起交心得与学习经验。

        对方看上去真健谈呢，连他这个不熟识的人都能快速开场白，建立好。换是自己肯定不能轻易自信开。

        “那是个...不值得被倾听的故事......”

        哈，恐怕以后有得忙了......

        “那么我作为你的组员，今后就有多麻烦你的指导啦！”

        考上了本市一所资质不错的重中，虽比不过那些排名前茅的名校。姜岛泽心里也到满意知足了，他自认为自己才不是什么被人捧的天才少年、天赋极、脑袋聪明、品德尚，就算玩，成绩照样前几的好学生。他只不过是把所有的时间全投在所谓的学习上，别人中名副其实的规矩无趣书呆。

        平常一到周末，班里的学生们兴地讨论要去哪里玩耍放松时，而他却想着即使难得休息日依旧不能松懈，有极的自我理。

        同桌这么想，安心到。就怕人家不愿意耐心教，嫌自己笨，就是那种学不会还死学学的类型，怕把人家问烦了。

        但听在姜岛泽耳里，心底意识是无法接受的。看在座的同学统一表示同意班主任的方法，最后只得暗地叹气。这可由不得你。

        没有正确的方法，因此迷茫无助又不好意思打扰，主要是撇不那个脸，同样的题目，别人看一便会，自己却要记好久知识。实在难堪啊，人与人的差距怎么就那么大呢？

        “你好啊，你叫姜岛泽吧？”

        是注的玻璃，被困住了灵魂。它们有没有想过要逃离呢？

        功夫不负有心人，上天给自己派来了一位大救星，多少都得攀附上大佬的这条大了！

        实际上那些成绩偏低的学生能力也没有多差。只是，人外有人，天外有天。分总会排在最前最瞩目的名额，那些显得低分的人就被毫不留的一一挤在最末尾的位置，又一次责骂不甘自己发挥失常。其实能考上重的没有一个不努力的，都是拼尽全力的学，自然不笨。

        毕业后的学生们一旦谈论起过往的中生活，首先映脑海的必定是难忘又极其压抑到无法忘却的痛苦回忆，痛并快乐着。

        “你好，今后请一起努力吧。”姜岛泽向同桌礼貌回应。

        正如被揭开伤疤那般，是会到疼痛的。

        指尖碰到杯，、沸腾、气。那些植在透明鱼缸投影。

        “好厉害，每次考试公布成绩的时候分数都那么！”

        只要坐在这个重班的座位上，稍不注意，立刻会在一次考试中被别人赶超，落败为吊车尾。这无疑令学生们心深无比的紧张和焦虑。

        中的那段过往和经历，那就是他为什么刚开始工作选择当中老师的故事。

        尽他语气最大程度上表现正常自然，可同桌对他的第一印象恰恰相反。心想姜岛泽是冷少语，还很低调谦虚，非常符合本人的外表，没有什么过多的表，人应该好相的...吧？反正熟不熟只是时间问题。

        并不了解班级同学所有人的况以及姓名，班主任把姜岛泽分在了一个和自己不熟悉的同学作为新同桌。

        二人顺势交换了名字，接着简单自我介绍起来。

        他笑了一声，即将展示那结痂的伤。