密度代表着微元,而速度是与系统边界相垂直的,这表示着离开或者系统的微元。
在工程中。
早先提及过。
它的‘一生’则要经历慢化和扩散两个过程。
其中e0是中散
前的能量,e是中
散
后的能量,u就是对数能降。
密度,j=pv。
假设你叫李明,在一所小学的三年二班读书。
密度乘以速度。
这也是一个在量力学与
力学、以及电动力学中都广泛
现的概念:
它指的是中在
质中运动时能量的损失率,表达式是u=ln?e0/e。
而徐云
的这个环节就相当于在告诉他们:
某段时间。
既然中通量密度可以衡量
系
中
平的变化
况,再结合到宏观截面Σ
有反应概率的
理意义,所以就可以定义
反应率r中
r=Σ?中
/(m3?s)。
换而言之。
徐云指的地方,便是两个步骤中中
密度的对比差值
现了异常。
举个例。
因此拿到文件并且翻译过后,陆光达等人只是简单的了一次
验便直接拿来用了。
这台主机经过初步检测,跑分啊、启动啊、上网啊、片啊这些功能都没什么问题。
换而言之。
不过这个时代这种概念还是很主
的,无论国
外都要到80世纪才会
行版本更新。
依旧是举个不太准确但比较好懂的例来描述这个
况:
也就是每秒经过单位面积的中数量。
而对于一枚降能的中来说。
由于这个框架是诺里斯・布拉德伯里所计算来的缘故。
亲,这台电脑的cpu某个线程有问题哦――不是被人刻意动了手脚,而是厂商从生产环节便现了纰漏,连厂商自己可能都不知
哟~
但诺里斯・布拉德伯里计算的这个框架却不一样。
一个至关重要的概念便现了。
ξ=Δuˉ≈2/(a 2/3).
这代表着发生反应的概率,也就是平均单位
积
单位时间
反应掉多少个中
。
中运输方程的框架很广,不过其中特别重要的概念不多,满打满算也就十来个而已。
当然了。
想到这里。
这个是平均能降的近似计算式,可对原量a大于10的原
使用。
陆光达顿时童孔一缩。
先通过一层,沿着楼梯走到各自楼层,然后再
自己班级。
等到了这一步。
景。”
众所周知。
三年二班这间教室的人数,肯定要远小于从一层
教学楼的总人数。
这个概念非常简单,也非常好理解。
这样就可以计算以某种原
制作的材料作为靶心时,中
平均需要散
多少次才能从e0降到指定的e:
从它的样就可以看
它的意思:
对数能降无疑是一个非常重要的概念。
中寿命呢,就可以表示为慢化时间加扩散时间――这应该算是小学一年级难度的加法......
二者的比例不说是几比几吧,肯定是要小于....或者说远小于1的――一个班级照50个人算,走
教学楼的最少有数百号人。
n?e0?ln?eξ。
因此你对它的构造虽然好奇,但由于
理模型的设计要紧,所以你就没去
零
件的
况直接开机使用了。
而在这些概念中。
中从2mev(裂变中
平均能量)慢化到0.0253ev的能降,就是u=ln?e1/e2=18.1856。
有了能降的概念以后。
也就是中与这种原
每次散
所产生的平均能降:
这种法就好比你要用电脑设计一个
理模型,某天你恰好得到了一台主机。
中在一次
反应中存在的时间,可以用自由程除以运动速度得到,也就是对平均能降
行积分。
便可以定义某种质的平均对数能降了。
它显示的比值是大于1,就相当于走班级的人要比走
教
你的班级在教学楼的三层,整栋教学楼相同的教室有几十间,并且一层只有一个。
其中慢化的平均时间称为慢化时间,扩散的平均时间称为扩散时间。
毕竟这份文件之前推动了很多卡壳的项目度,不可能会是气
交换膜那样被人动过手脚的东西。
陆光达便忍不住拿起徐云面前的稿纸和笔,认真的看了起来。
也就是.....
那么所有人去班级的步骤肯定都是这样的:
取中密度为n,则有中
通量密度,也是中
密度中
?=nv中
/(m2?s)。
能降这个概念在后世也行了
分概念迭代,更多被应用在反应堆领域。
所谓密度,指的是可以用来描述系统
理量变化的一个量。