教?室后?起?了?动静。

        那有台立式钢琴，刚才他俩练习时，别的学生也在练。艺校音乐生早习惯了?拥挤的环境，互相不觉扰。

        燕羽给黎里讲述各音符觉及音符间关系时，几个学生全停听?讲，试着?揣摩。

        这边讲完，那几人一溜烟跑来?央求燕羽：“能不能也帮我们辅导，真的好难。”

        “对?呀，我们也要校考，好紧张。”

        “你讲你的，要我们实在听?不懂，就算了?。”

        燕羽默了?半刻，：“问吧。”

        几人大喜，争相提问。燕羽仍是不也不敷衍，认真听?疑问，快速找症结，简洁拨。几人大有收获，喜至极，连夸他比老师都教?得好。还有人叹他人好，说以前向?优生请教?，对?方遮遮掩掩，甚至说什么“我平时不怎么学也不太练习”类的假话。

        燕羽平淡应对?，中途偶尔看黎里，见她一直在听?，在笔记。别人提的问题，也刚好她查漏补缺，他便又讲得更细了?些。

        只是不知谁传了?消息，很多人陆续来?求教?。到了?午，居然涌?二三十人，作?曲班的都有。崔让也来?了?，没提问，只在一旁听?着?。

        “你讲得太准了?吧。”

        “还特别好理?解。”

        “要是以前老师能针对?地发现我的问题就好了?，哪至于现在临阵磨枪。”

        众人七嘴八，欣喜又惘然。

        “之前只听?说你厉害，但?没想到这么厉害，太深了?。”

        “是啊，功力太深了?。帝音是中之。”

        “我也是跟燕羽过同学的人了?！”

        “以后?我就说，燕羽大神?指导过我。”

        燕羽坐在钢琴凳上，神?清淡。夕阳斜在他上，一半光明?，一半阴凉。

        “你钢琴也很好。”陈茵说，“你会很多乐吧？”

        “古琴，古筝、吉他。”他说，“笛、二胡还行?；小提琴也会，但?没其他好。”

        大家一阵轻呼，但?也不算惊讶了?。

        徐灿灿笑：“你可以自己组个乐队了?。”