藤条的快速落xia有种不guan林辰北死活的密集。

        林辰北觉得自己shen后好像在遭受一种刑罚，疼痛无孔不ru，把每一秒每一chu1都填的满满当当，不给人留xia丝毫chuan息的余地。

        相比起shen后的痛楚，手心的伤实在算不上什么。

        林辰北撑在床上的手开始试图通过抓床单借力。原本平整的床单被抓的皱皱巴巴，每一chu1褶皱都彰显着林辰北此时的痛苦。

        力竭了。

        距离林辰北撑起来已经过去了三分钟。林辰北平日里缺乏锻炼，ti力一向不是很好。在这种刁难和击打xia能够撑到三分钟已经是他从未奢想过的事qing。

        林辰北只觉得自己的胳膊在打弯，腹bu也像撕裂一般的疼。

        实在撑不住了。

        “老师，我真的撑不住了……”

        林辰北qiang提着最后一kou气说完，就卸了力倒在床上。

        韩渊见大kouchuan气，留着yan泪蜷缩在床上，也知dao自己已经将人bi1到极限了，便停手将mao巾打湿准备冷敷。

        林辰北有种死里逃生的gan觉。

        如果韩渊再不停手，他甚至有种会被韩渊打死的错觉。

        韩渊提着打湿的mao巾示意林辰北趴好。林辰北稍微缓过来一些，有气无力地让自己端正地趴在床上。

        韩渊伸手摸了摸林辰北shen后的zhong块。

        还好，藤条打chu来的伤毕竟更偏于表面，基本没有zhong块。

        韩渊欣赏着自己留xia的整理鲜艳的伤痕，很是喜huan。

        “想看看伤吗？拿你的手机给你拍。”

        林辰北不好意思表现chu自己的渴望，只收敛着diandiantou。

        韩渊伸手接过林辰北递过来的手机，给人拍照留念后又递回去。

        林辰北略带羞涩地看了一yan，便把tou埋xia继续当自己的鸵鸟了。即使心里暗自赞叹在自己挣扎动作这么多的qing况xia韩渊还能留xia这么整齐且有分寸的伤痕，技术比自己约过的任何一个主动都好。

        怎么平时也没有想到韩老师还有这么一手呢。

        韩渊把湿mao巾敷在林辰北的shen后，简单冷敷一xia有助于伤势的恢复，也有助于这场实践的可持续发展。

        “休息一会儿吧。”

        林辰北diandiantou。

        虽然刚刚一番疾风骤雨般的击打实在是让人难以忍受，但更多是伤势和ti力liu失共同叠加带来的作用。单论伤势，其实算不得重。三分钟，在并不为难人的力度xia带来的也就不过是一层薄zhong，和漂亮整齐的红se伤痕。

        冷敷过后，pi肤会更加mingan，对痛觉的gan知力也更qiang。

        以至于后半程实践林辰北几乎是在泪shui和痛喊中度过的。

        整场实践结束后，林辰北的脸、手、tunbu、大tui、小tui都被全面照顾到了，其中tunbu和大tui的伤势最重，大tuitui面藤条和小黑留xia的青紫斑驳但整齐的伤痕属实是赏心悦目，也是全shen最重的伤。

        林辰北享受着在完全失去ti面之后把大脑全bu放空的快乐。yan角的泪痕还没gan1，ti力耗尽的chuan息也还没有停止，但林辰北觉得自己非常愉悦。专注于shenti的gan受就，能减轻自己心理上的痛苦。

        韩渊安静地收拾好工ju重新zuo了消毒，坐在床沿等待林辰北恢复。

        “ti验怎么样？”

        林辰北不好意思地笑了笑，“很喜huan，很开心，谢谢您……韩老师。”

        “有考虑chu1长期吗？我是说，guan教。”

        林辰北听到韩渊的话，说不震惊是假的。

        自己的大创导师竟然主动邀请他chu1长期……而且还是guan教。

        说实话，作为一个渴望得到帮助和成长指引的学生，在最初踏ru圈zi的时候，或多或少都会有想要一个guan教主的想法。但是事实却很残酷。

        完mei的师生或者说师徒关系基本只存在于小说中，现实生活中的的guan教关系几乎都是以不huan而散结束的。

        “不好意思啊老师……我基本只约纯实践，而且，我觉得guan教这种事qing，很难遇到真正完mei契合的人，您应该懂我的意思。”

        “我明白你的想法。不过不是传统意义上的guan教。”

        林辰北闻言抬tou看着韩渊。

        “不是那种你需要完全奉我为神祗，一言一行都需要听从我指引的那种guan教关系。我们这种在圈zi里的人，没有必要过于mei化自己的癖好，所谓的指引、引领关系，都是太过于完mei的想象。我作为一个主动，想要一个可以满足我喜好的被动。作为一个老师，我希望可以通过一种‘交换’来达成我的目的。我用我的课业所长或者其他方面的能力，用圈zi里的方式来对你提供帮助，包括但不限于训诫和惩罚。与此同时，我会通过这种方式满足我的yu望。当然，我会保有理智和分寸，这一dian你可以放心。”